Cronograma

Tango

Sequência Didática

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO FILME: VIDA MARIA

Sequência Didática sobre o filme: VIDA MARIA

1. Objetivos:

·        Identificar características da Literatura de Cordel.

·        Conhecer e relacionar poemas e autores da literatura de cordel.

·        Produzir poesias de cordel.

2. Conteúdos:

·        Literatura de Cordel.

·        Produção textual.

·        Expressão oral.

3. Público-alvo: 9º anos.
4. Tempo estimado: uma semana: 5h/a.
5. Desenvolvimento:

·        Primeira aula o aluno irá até o laboratório de informática e pesquisar sobre a Literatura de Cordel; ler poesias do gênero.

·        Segunda aula os alunos assistirão o filme: ”Vida Maria”; depois cada grupo (2 elementos) irão copiar uma poesia de Cordel no Lie e em seguida fazer uma análise sobre a Literatura de Cordel e seus autores.

·        Terceira aula o professor levará para a sala de aula um trecho da poesia de Patativa do Assaré e a turma irá analisar oralmente e por escrito a narrativa em forma de poesia.

·        Quarta aula confecção da poesia (em dupla); ilustrá-la grafitando apenas com o lápis preto.

·        Quinta aula exposição das poesias em cordão no mural da escola e em seguida as considerações dos alunos e professores ao gênero poesia de cordel.

6. Avaliação:

·        Oralidade / ritmo.

·        Produção textual (escrita).

·        Criatividade.

·        Argumentação.

      7 .  Referência Bibliográfica: Internet-google www.literatura de cordel.

   Componentes: Jorge Rocha
                            Maria Cristina
                            Lucimar Farias
                            Cláudia Gardênia
                            Gilmione Andrade

Memorial do Leitor

Proposta de Trabalho - Unidade 12 - TP3 ( Recriação de Textos)

1 - Leia os dois textos da página 144 da Unidade 12 do TP3 e produza um texto - Gênero "Memórias" tendo como tipos textuais: narração e descrição

ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PRIMEIRO ENCONTRO DE 29 /11 a 03/12 /2010 GESTAR – II

ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PRIMEIRO ENCONTRO DE 29 /11 a 03/12 /2010 GESTAR – II

GOIÂNIA-GOIÁS.

Professora Formadora: Ormezinda Aya Ribeiro.

TP 3  e TP 4                 Primeira atividade

Vender a casa: classificado poético

         Vende-se uma casa na rua do sossego.

         Onde crianças brincam com aconchego.                 

         A sua entrada lembra natureza.

         Suas paredes brilham os corredores.

         Os quartos de mármore são acolhedores.

         Um silêncio que a torna mais linda.

         Portas onde entram e saem harmonia.

         Aqui se tem prazer.

         Com tranquilidade de se viver.

         Seu tamanho é opulento.

         Mas não se perde acolhimento.

         Bairro ecologicamente correto.

         Para se viver por completo.

         Componentes: Jorge Rocha

                                  Lucimar Farias

                                  Cláudia Gardênia

                                  Gilmione Andrade

                                  Maria Cristina

Segunda atividade

As piranhas do pescador 

            Em um belo dia é avistado às margens do rio Araguaia um senhor de estatura pequena e de feições rústicas, observando o céu de azul anil.

            O silêncio é tão intenso que mesmo com um sol escaldante pode-se sentir o clima do pôr-do-sol como numa bela tarde de verão.

            Pedro, o pescador, espera um momento de calmaria e joga seu anzol numa tentativa constante de pegar um peixe para garantir o jantar de sua humilde família.

            Para surpresa do pescador a linha começa a ser arrastada por um ser até então não identificado. O pescador assustado tenta puxar o suposto peixe, mas em meio a confusão, em vez de se esquivar mergulha na água.

            Pobre senhor! Atraído por uma ilusão de matar a fome de seus filhos é devorado por piranhas.

            Sempre que passa alguém, ao cair da tarde neste local é surpreendido por uma rajada de sol sobre a areia às margens do belo Araguaia.

Terceira atividade

                                 A dimensão contextual

        

Unidade – 15 Fazer pergunta (claro-apresentadas no texto da página 136 e 137): A expansão da pobreza nas cidades.      

1-     Quais as consequências trazidas à população da zona urbana com o êxodo rural?

R: Inchaço, ou seja, um número crescente de pessoas vivendo em espaços pequenos e desorganizados, implicando obviamente, péssimas condições de vida para boa parte delas.

2-     Conforme foi visto no texto o intenso movimento demográfico determinado pelo  êxodo rural em todo o  país motivou  um vertiginoso crescimento de algumas cidades brasileiras. De acordo com o que foi visto neste trecho, especifique quais foram as possíveis causas do êxodo rural?

R: Pessoa à procura de emprego, falta de infraestrutura...

Quarta atividade

            Unidade – 16 TP 4

Objetivo: Quebrar o gelo... No início ou no final do encontro.

1-     Escrever um texto (qualquer gênero). Usando as seguintes palavras:muxuango/hermeneuta/vituperado/defenestração/perfunctório/falácia/ignóbil/sibilino/uxoricídio/apoplexia.

 
                                       Uma cidade própria

          Numa pequena cidade do Tocantins vivia um povo com características bem peculiares que os diferenciava dos demais habitantes.

            O pai, o senhor Muxuango, era o médico do lugar, aquele que atendia a todos como se fossem mulambos, mas a sua esposa, a senhora Falácia, era uma pessoa muito agradável e que educava seus filhos com admirável dedicação.

            O primogênito Sibilino era um garoto rebelde e preconceituoso que apresentava às mesmas características do pai, ao contrário, as garotas. Hermeneuta e Apoplexia saíram à mãe, meigas e de uma educação invejável.

            Por pertencer a uma família de tradição, esperava-se que as jovens casassem com um bom partido da cidade ou das redondezas a gosto dos pais, no entanto, para desgosto dos pais não bem assim, pelo o contrário envolveram-se com uma turma da pesada.

            A jovem Hermeneuta casou-se com o Vituperado, jovem de pouca instrução e que ainda muito moço envolveu-se no mundo da criminalidade.

            E a senhorita Apoplexia uniu-se ao Uxoricídio que era amante da 1ª dama da cidade, a senhora Defenestração.

            O Excelentíssimo prefeito, o senhor Ignóbil, como na tradição dos cornos foi o último a saber, mas tal fato foi divulgado publicamente no coreto da prefeitura por seu assessor de nome Perfunctório, por engano quando iria ler um comunicado do prefeito à população.

         Em cidades pequenas todos se conhecem, mas cada um é próprio a começar pelos nomes.

Obs.: A turma terá interesse em saber o que significam as palavras e vão fazer vários textos antes de conhecer seus significados. Depois de pronto os textos o professor falará o significado de cada palavra.

Muxuango: caipira

Hermeneuta: entendido de leis

Vituperado: mal falado, difamado

Defenestração: jogar alguém pela janela

Perfunctório: superficial

Falácia: mentira

Ignóbil: desprezível, insignificante

Sibilino: algo de difícil compreensão

Uxoricídio: homem que mata a esposa

Apoplexia: paralisia

Grupo: Jorge Rocha

            Lucimar Farias

            Cláudia Gardênia

            Gilmione Andrade

            Maria Cristina