Cronograma

Tango

Sequência Didática

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO FILME: VIDA MARIA

Sequência Didática sobre o filme: VIDA MARIA

1. Objetivos:

·        Identificar características da Literatura de Cordel.

·        Conhecer e relacionar poemas e autores da literatura de cordel.

·        Produzir poesias de cordel.

2. Conteúdos:

·        Literatura de Cordel.

·        Produção textual.

·        Expressão oral.

3. Público-alvo: 9º anos.
4. Tempo estimado: uma semana: 5h/a.
5. Desenvolvimento:

·        Primeira aula o aluno irá até o laboratório de informática e pesquisar sobre a Literatura de Cordel; ler poesias do gênero.

·        Segunda aula os alunos assistirão o filme: ”Vida Maria”; depois cada grupo (2 elementos) irão copiar uma poesia de Cordel no Lie e em seguida fazer uma análise sobre a Literatura de Cordel e seus autores.

·        Terceira aula o professor levará para a sala de aula um trecho da poesia de Patativa do Assaré e a turma irá analisar oralmente e por escrito a narrativa em forma de poesia.

·        Quarta aula confecção da poesia (em dupla); ilustrá-la grafitando apenas com o lápis preto.

·        Quinta aula exposição das poesias em cordão no mural da escola e em seguida as considerações dos alunos e professores ao gênero poesia de cordel.

6. Avaliação:

·        Oralidade / ritmo.

·        Produção textual (escrita).

·        Criatividade.

·        Argumentação.

      7 .  Referência Bibliográfica: Internet-google www.literatura de cordel.

   Componentes: Jorge Rocha
                            Maria Cristina
                            Lucimar Farias
                            Cláudia Gardênia
                            Gilmione Andrade

Memorial do Leitor

Proposta de Trabalho - Unidade 12 - TP3 ( Recriação de Textos)

1 - Leia os dois textos da página 144 da Unidade 12 do TP3 e produza um texto - Gênero "Memórias" tendo como tipos textuais: narração e descrição

ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PRIMEIRO ENCONTRO DE 29 /11 a 03/12 /2010 GESTAR – II

ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O PRIMEIRO ENCONTRO DE 29 /11 a 03/12 /2010 GESTAR – II

GOIÂNIA-GOIÁS.

Professora Formadora: Ormezinda Aya Ribeiro.

TP 3  e TP 4                 Primeira atividade

Vender a casa: classificado poético

         Vende-se uma casa na rua do sossego.

         Onde crianças brincam com aconchego.                 

         A sua entrada lembra natureza.

         Suas paredes brilham os corredores.

         Os quartos de mármore são acolhedores.

         Um silêncio que a torna mais linda.

         Portas onde entram e saem harmonia.

         Aqui se tem prazer.

         Com tranquilidade de se viver.

         Seu tamanho é opulento.

         Mas não se perde acolhimento.

         Bairro ecologicamente correto.

         Para se viver por completo.

         Componentes: Jorge Rocha

                                  Lucimar Farias

                                  Cláudia Gardênia

                                  Gilmione Andrade

                                  Maria Cristina

Segunda atividade

As piranhas do pescador 

            Em um belo dia é avistado às margens do rio Araguaia um senhor de estatura pequena e de feições rústicas, observando o céu de azul anil.

            O silêncio é tão intenso que mesmo com um sol escaldante pode-se sentir o clima do pôr-do-sol como numa bela tarde de verão.

            Pedro, o pescador, espera um momento de calmaria e joga seu anzol numa tentativa constante de pegar um peixe para garantir o jantar de sua humilde família.

            Para surpresa do pescador a linha começa a ser arrastada por um ser até então não identificado. O pescador assustado tenta puxar o suposto peixe, mas em meio a confusão, em vez de se esquivar mergulha na água.

            Pobre senhor! Atraído por uma ilusão de matar a fome de seus filhos é devorado por piranhas.

            Sempre que passa alguém, ao cair da tarde neste local é surpreendido por uma rajada de sol sobre a areia às margens do belo Araguaia.

Terceira atividade

                                 A dimensão contextual

        

Unidade – 15 Fazer pergunta (claro-apresentadas no texto da página 136 e 137): A expansão da pobreza nas cidades.      

1-     Quais as consequências trazidas à população da zona urbana com o êxodo rural?

R: Inchaço, ou seja, um número crescente de pessoas vivendo em espaços pequenos e desorganizados, implicando obviamente, péssimas condições de vida para boa parte delas.

2-     Conforme foi visto no texto o intenso movimento demográfico determinado pelo  êxodo rural em todo o  país motivou  um vertiginoso crescimento de algumas cidades brasileiras. De acordo com o que foi visto neste trecho, especifique quais foram as possíveis causas do êxodo rural?

R: Pessoa à procura de emprego, falta de infraestrutura...

Quarta atividade

            Unidade – 16 TP 4

Objetivo: Quebrar o gelo... No início ou no final do encontro.

1-     Escrever um texto (qualquer gênero). Usando as seguintes palavras:muxuango/hermeneuta/vituperado/defenestração/perfunctório/falácia/ignóbil/sibilino/uxoricídio/apoplexia.

 
                                       Uma cidade própria

          Numa pequena cidade do Tocantins vivia um povo com características bem peculiares que os diferenciava dos demais habitantes.

            O pai, o senhor Muxuango, era o médico do lugar, aquele que atendia a todos como se fossem mulambos, mas a sua esposa, a senhora Falácia, era uma pessoa muito agradável e que educava seus filhos com admirável dedicação.

            O primogênito Sibilino era um garoto rebelde e preconceituoso que apresentava às mesmas características do pai, ao contrário, as garotas. Hermeneuta e Apoplexia saíram à mãe, meigas e de uma educação invejável.

            Por pertencer a uma família de tradição, esperava-se que as jovens casassem com um bom partido da cidade ou das redondezas a gosto dos pais, no entanto, para desgosto dos pais não bem assim, pelo o contrário envolveram-se com uma turma da pesada.

            A jovem Hermeneuta casou-se com o Vituperado, jovem de pouca instrução e que ainda muito moço envolveu-se no mundo da criminalidade.

            E a senhorita Apoplexia uniu-se ao Uxoricídio que era amante da 1ª dama da cidade, a senhora Defenestração.

            O Excelentíssimo prefeito, o senhor Ignóbil, como na tradição dos cornos foi o último a saber, mas tal fato foi divulgado publicamente no coreto da prefeitura por seu assessor de nome Perfunctório, por engano quando iria ler um comunicado do prefeito à população.

         Em cidades pequenas todos se conhecem, mas cada um é próprio a começar pelos nomes.

Obs.: A turma terá interesse em saber o que significam as palavras e vão fazer vários textos antes de conhecer seus significados. Depois de pronto os textos o professor falará o significado de cada palavra.

Muxuango: caipira

Hermeneuta: entendido de leis

Vituperado: mal falado, difamado

Defenestração: jogar alguém pela janela

Perfunctório: superficial

Falácia: mentira

Ignóbil: desprezível, insignificante

Sibilino: algo de difícil compreensão

Uxoricídio: homem que mata a esposa

Apoplexia: paralisia

Grupo: Jorge Rocha

            Lucimar Farias

            Cláudia Gardênia

            Gilmione Andrade

            Maria Cristina

"Desaprender para aprender. Deletar para escrever em cima.
Houve um tempo em que eu pensava que, para isso, seria preciso nascer de novo, mas hoje sei que dá pra renascer várias vezes nesta mesma vida. Basta desaprender o receio de mudar"

Martha Medeiros